弟子规·亲仁

弟子规·亲仁原文：

文章指出：“秦有十失，其一尚存，治狱之吏是也。”就是说：秦之所以亡，有十个失误，其中一个，到现在（即在路温舒当时）仍然存在，即过分重视、重用“治狱之吏”。这些人，“上下相殴(驱)，以刻为明”，“败法乱正，离亲塞道”。他们竞相追逐，滥施(...)
匹夫而为百世师，一言而为天下法。是皆有以参天地之化，关盛衰之运，其生也有自来，其逝也有所为。故申、吕自岳降，傅说为列星，古今所传，不可诬也。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”是气也，寓于寻常之中，而塞乎天地之间。卒然遇之，则王公失其贵，晋、楚失其富，良、平失其智，贲、育失其勇，仪、秦失其辩。是孰使之然哉？其必有不依形而立，不恃力而行，不待生而存，不随死而亡者矣。故在天为星辰，在地为河岳，幽则为鬼神，而明则复为人。此理之常，无足怪者。 　　自东汉以来，道丧文弊，异端并起，历唐贞观、开元之盛，辅以房、杜、姚、宋而不能救。独韩文公起布衣，谈笑而麾之，天下靡然从公，复归于正，盖三百年于此矣。文起八代之衰，而道济天下之溺；忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅：此岂非参天地，关盛衰，浩然而独存者乎？ 　　盖尝论天人之辨，以谓人无所不至，惟天不容伪。智可以欺王公，不可以欺豚鱼；力可以得天下，不可以得匹夫匹妇之心。故公之精诚，能开衡山之云，而不能回宪宗之惑；能驯鳄鱼之暴，而不能弭皇甫镈、李逢吉之谤；能信于南海之民，庙食百世，而不能使其身一日安于朝廷之上。盖公之所能者天也，其所不能者人也。 　　始潮人未知学，公命进士赵德为之师。自是潮之士，皆笃于文行，延及齐民，至于今，号称易治。信乎孔子之言，“君子学道则爱人，小人学道则易使”也。潮人之事公也，饮食必祭，水旱疾疫，凡有求必祷焉。而庙在刺史公堂之后，民以出入为艰。前太守欲请诸朝作新庙，不果。元佑五年，朝散郎王君涤来守是邦。凡所以养士治民者，一以公为师。民既悦服，则出令曰：“愿新公庙者，听！”民欢趋之，卜地于州城之南七里，期年而庙成。 　　或曰：“公去国万里，而谪于潮，不能一岁而归。没而有知，其不眷恋于潮也，审矣。”轼曰：“不然！公之神在天下者，如水之在地中，无所往而不在也。而潮人独信之深，思之至，焄蒿凄怆，若或见之。譬如凿井得泉，而曰水专在是，岂理也哉？”(...)
咏衡山的《望岳》写于作者晚暮之年，首尾抒发议论，(...)
全诗以第五联过渡，由所见所闻转入写所思所感。诗人看到一派宜人的早春景象后，引发的不是美好的憧憬、宏大的志愿，而是强烈的思念故土之情。正如近藤元粹《柳柳州诗集》卷三所言：“贬谪不平之意片时不能忘于怀，故随处发露，平淡中亦有愤懑，可压也。”由早春生机勃勃的景象，联想到北方旧居已人去楼空，昔日田园因无人料理而杂草丛生，沦为荒地；由此又进一步引发对人生的感慨，感到无可寄托——政治前途既已渺茫，沉闷之情又无以排遣，精神的家园不知安在。惶惶不可终日，诗人对这种无所事事的无聊生活，极度地不适与不满，甚至羡慕起隐士来——尽管他们功名无所成但还有所寄寓。无意间诗人遇到了田间劳作的老汉，于是找到了倾诉的对象，诗人向这位素昧平生的老汉一吐衷肠，一泄为快。于此，也正是辛勤劳作的农民给了他以莫大的慰藉，使他舍不得离开田头，无限眷恋地抚摸着农夫的犁耙，交谈中已不知天色已晚，猛回头，发现炊烟已弥漫天空。
具体说来，它大致有以下几层含义：一是汉时开边拓境，号召立功绝域，健如李广者本不当投闲，然竟亦投闲，可见邪曲之害公、方正之不容，乃古今之通病，正不必为之怅恨；二是汉时征战不休，健如李广者尚且弃而不用，宋朝求和讳战，固当斥退一切勇夫，更不必为之嗟叹。以上皆反面意，实则是痛恨朝政腐败，进奸佞而逐贤良，深恐国势更趋衰弱。作者遭到罢黜，乃因群小谗毁所致，故用“纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒”之景作结，隐喻此辈之阴险和卑劣，并以点明题语所云“夜读”情事。此语盖用柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》“惊风乱颭芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”诗意，但换“惊风”为“斜风”，以示其谗毁之邪恶；改“密雨”为“细雨”，以示其谗毁之琐屑；又益以“轻寒”一事，以示其谗毁之虚弱。这样一来，使其更(...)
爽气浮朝露，
这八句是对以上十六句的强调和照应。以上十六句主要讲了两个意思，即为求贤而愁，又表示要待贤以礼。倘若借用音乐来作比，这可以说是全诗中的两个“主题旋律”，而“明明如月”八句就是这两个“主题旋律”的复现和变奏。前四句又在讲忧愁，是照应第一个八句；后四句讲“贤才”到来，是照应第二个八句。表面看来，意思上是与前十六句重复的，但实际上由于“主题旋律”的复现和变奏，因此使全诗更有抑扬低昂、反复咏叹之致，加强了抒情的浓度。再从表达诗的文学主题来看，这八句也不是简单重复，而是含有深意的。那就是说“贤才”已经来了不少，我们也合作得很融洽；然而我并不满足，我仍在为求贤而发愁，希望有更多的“贤才”到来。天上的明月常在运行，不会停止（“掇”通“辍”，“晋乐所奏”的《短歌行》正作“辍”，即停止的意思；高中课本中“掇”的解释为：拾取，采取。何时可掇：什么时候可以摘取呢）；同样，我的求贤之思也是不会(...)
钱无那三辈儿家钱，福无那两辈儿家福。你但看日中则盈，月满则亏，这都是无往不复。久以后到头来另有个养身活路，你将钱债的文书都烧毁了，还有甚养身活路在那里？我待着你一家儿受佛门普度。

弟子规·亲仁拼音解读：

wén zhāng zhǐ chū ：“qín yǒu shí shī ，qí yī shàng cún ，zhì yù zhī lì shì yě 。”jiù shì shuō ：qín zhī suǒ yǐ wáng ，yǒu shí gè shī wù ，qí zhōng yī gè ，dào xiàn zài （jí zài lù wēn shū dāng shí ）réng rán cún zài ，jí guò fèn zhòng shì 、zhòng yòng “zhì yù zhī lì ”。zhè xiē rén ，“shàng xià xiàng ōu (qū )，yǐ kè wéi míng ”，“bài fǎ luàn zhèng ，lí qīn sāi dào ”。tā men jìng xiàng zhuī zhú ，làn shī (...)
pǐ fū ér wéi bǎi shì shī ，yī yán ér wéi tiān xià fǎ 。shì jiē yǒu yǐ cān tiān dì zhī huà ，guān shèng shuāi zhī yùn ，qí shēng yě yǒu zì lái ，qí shì yě yǒu suǒ wéi 。gù shēn 、lǚ zì yuè jiàng ，fù shuō wéi liè xīng ，gǔ jīn suǒ chuán ，bú kě wū yě 。mèng zǐ yuē ：“wǒ shàn yǎng wú hào rán zhī qì 。”shì qì yě ，yù yú xún cháng zhī zhōng ，ér sāi hū tiān dì zhī jiān 。zú rán yù zhī ，zé wáng gōng shī qí guì ，jìn 、chǔ shī qí fù ，liáng 、píng shī qí zhì ，bēn 、yù shī qí yǒng ，yí 、qín shī qí biàn 。shì shú shǐ zhī rán zāi ？qí bì yǒu bú yī xíng ér lì ，bú shì lì ér háng ，bú dài shēng ér cún ，bú suí sǐ ér wáng zhě yǐ 。gù zài tiān wéi xīng chén ，zài dì wéi hé yuè ，yōu zé wéi guǐ shén ，ér míng zé fù wéi rén 。cǐ lǐ zhī cháng ，wú zú guài zhě 。 　　zì dōng hàn yǐ lái ，dào sàng wén bì ，yì duān bìng qǐ ，lì táng zhēn guān 、kāi yuán zhī shèng ，fǔ yǐ fáng 、dù 、yáo 、sòng ér bú néng jiù 。dú hán wén gōng qǐ bù yī ，tán xiào ér huī zhī ，tiān xià mí rán cóng gōng ，fù guī yú zhèng ，gài sān bǎi nián yú cǐ yǐ 。wén qǐ bā dài zhī shuāi ，ér dào jì tiān xià zhī nì ；zhōng fàn rén zhǔ zhī nù ，ér yǒng duó sān jun1 zhī shuài ：cǐ qǐ fēi cān tiān dì ，guān shèng shuāi ，hào rán ér dú cún zhě hū ？ 　　gài cháng lùn tiān rén zhī biàn ，yǐ wèi rén wú suǒ bú zhì ，wéi tiān bú róng wěi 。zhì kě yǐ qī wáng gōng ，bú kě yǐ qī tún yú ；lì kě yǐ dé tiān xià ，bú kě yǐ dé pǐ fū pǐ fù zhī xīn 。gù gōng zhī jīng chéng ，néng kāi héng shān zhī yún ，ér bú néng huí xiàn zōng zhī huò ；néng xùn è yú zhī bào ，ér bú néng mǐ huáng fǔ bó 、lǐ féng jí zhī bàng ；néng xìn yú nán hǎi zhī mín ，miào shí bǎi shì ，ér bú néng shǐ qí shēn yī rì ān yú cháo tíng zhī shàng 。gài gōng zhī suǒ néng zhě tiān yě ，qí suǒ bú néng zhě rén yě 。 　　shǐ cháo rén wèi zhī xué ，gōng mìng jìn shì zhào dé wéi zhī shī 。zì shì cháo zhī shì ，jiē dǔ yú wén háng ，yán jí qí mín ，zhì yú jīn ，hào chēng yì zhì 。xìn hū kǒng zǐ zhī yán ，“jun1 zǐ xué dào zé ài rén ，xiǎo rén xué dào zé yì shǐ ”yě 。cháo rén zhī shì gōng yě ，yǐn shí bì jì ，shuǐ hàn jí yì ，fán yǒu qiú bì dǎo yān 。ér miào zài cì shǐ gōng táng zhī hòu ，mín yǐ chū rù wéi jiān 。qián tài shǒu yù qǐng zhū cháo zuò xīn miào ，bú guǒ 。yuán yòu wǔ nián ，cháo sàn láng wáng jun1 dí lái shǒu shì bāng 。fán suǒ yǐ yǎng shì zhì mín zhě ，yī yǐ gōng wéi shī 。mín jì yuè fú ，zé chū lìng yuē ：“yuàn xīn gōng miào zhě ，tīng ！”mín huān qū zhī ，bo dì yú zhōu chéng zhī nán qī lǐ ，qī nián ér miào chéng 。 　　huò yuē ：“gōng qù guó wàn lǐ ，ér zhé yú cháo ，bú néng yī suì ér guī 。méi ér yǒu zhī ，qí bú juàn liàn yú cháo yě ，shěn yǐ 。”shì yuē ：“bú rán ！gōng zhī shén zài tiān xià zhě ，rú shuǐ zhī zài dì zhōng ，wú suǒ wǎng ér bú zài yě 。ér cháo rén dú xìn zhī shēn ，sī zhī zhì ，hūn hāo qī chuàng ，ruò huò jiàn zhī 。pì rú záo jǐng dé quán ，ér yuē shuǐ zhuān zài shì ，qǐ lǐ yě zāi ？”(...)
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shuǎng qì fú cháo lù ，
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※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

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钱无那三辈儿家钱，福无那两辈儿家福。你但看日中则盈，月满则亏，这都是无往不复。久以后到头来另有个养身活路，你将钱债的文书都烧毁了，还有甚养身活路在那里？我待着你一家儿受佛门普度。
我若还招得个风流女婿，怎肯教费工夫学画远山眉。宁可教银缸高照，锦帐低垂；菡萏花深鸳并宿，梧桐枝隐凤双栖。这千金良夜，一刻春宵，谁管我衾单枕独数更长，则这半床锦褥枉呼做鸳鸯被。等老相公回来呵，寻一门亲事，可不好也。流落的男游别(...)
壬戌年秋，七月十六日，苏轼与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴敬酒，吟诵着与明月有关的文章，歌颂窈窕这一章。不多时，明月从东山后升起，徘徊在斗宿与牛宿之间。白茫茫的雾气横贯江面，清泠泠的水光连着天际。任凭小船儿在茫无边际的江上飘荡，越过苍茫万顷的江面。（我的情思）浩荡，就如同凭空乘风，却不知道在哪里停止，飘飘然如遗弃尘世，超然独立，成为神仙，进入仙境。　　这时候(...)

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⑴湿：衣服沾湿。⑵沙水：即沙溪，闽江上源之一。归艇：归来的小舟。⑶明河：即银河。⑷斗：指北斗星。⑸多事：这里指国家多难。⑹起舞闻鸡：晋代祖狄与刘琨俱为司州主簿，共被同寝，中夜闻鸡起舞。晋元帝时，祖狄自请统兵北伐，渡江时击楫立誓说，不靖中原而复渡者，有如此江。事见《晋书·祖狄传》。这里借用来抒发作者不能实现北伐中原的爱国抱负而感到愁苦的心情。(...)
由“逐兔争先捷”到“重门岂外扉”十句，作者极力渲染吴主之英明雄武，吴国之强大巩固，有声有色，气势磅礴。而到“成功举已弃”，陡地一转，以极精炼的语言写出吴之由盛而衰的转变，功败垂成，其关键就在孙皓时期。“凶德愎而违”，即指孙皓而言。“愎违”，愎谏违卜的省称，语出《左传·僖公十五年》：秦晋韩之战，由于晋惠公背施无亲，意气用事，不纳谏言，不听卜辞，终于招致失败，被秦国俘掳。晋大夫庆郑曰：“愎谏违卜，固败是求，又何逃焉？”孙皓同晋惠公一样，刚愎凶顽，肆行残暴，忠谏者诛，谗谀者进，虐用其民，穷淫极侈，终于导致吴国的灭亡，使父祖基业毁于一旦。正如皓从弟孙秀说的那样：“昔讨逆（指孙策）弱冠以一校尉创业，今后主举江南而弃之，宗庙山陵，于此为墟，悠悠苍天，此何人哉!”（《资治通鉴》卷八十一）“水龙忽东骛，青盖乃西归”二句，就是具体描写孙皓穷迫归降时的情景。“水龙”，系指晋朝的水军。晋武帝谋伐吴，遂令益州刺史王浚于蜀大造船舰，准备东伐。时吴有童谣曰：“阿童复阿童，衔刀浮渡江。不畏岸上兽，但畏水中龙。”阿童为王浚小字。晋征南大将军羊祜以为伐吴必藉上流之势，故借谣言而表荐王浚为龙骧将军，留监梁益诸军事。王浚在蜀大造舟船，(...)
玩味(...)
匹夫而为百世师，一言而为天下法。是皆有以参天地之化，关盛衰之运，其生也有自来，其逝也有所为。故申、吕自岳降，傅说为列星，古今所传，不可诬也。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”是气也，寓于寻常之中，而塞乎天地之间。卒然遇之，则王公失其贵，晋、楚失其富，良、平失其智，贲、育失其勇，仪、秦失其辩。是孰使之然哉？其必有不依形而立，不恃力而行，不待生而存，不随死而亡者矣。故在天为星辰，在地为河岳，幽则为鬼神，而明则复为人。此理之常，无足怪者。 　　自东汉以来，道丧文弊，异端并起，历唐贞观、开元之盛，辅以房、杜、姚、宋而不能救。独韩文公起布衣，谈笑而麾之，天下靡然从公，复归于正，盖三百年于此矣。文起八代之衰，而道济天下之溺；忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅：此岂非参天地，关盛衰，浩然而独存者乎？ 　　盖尝论天人之辨，以谓人无所不至，惟天不容伪。智可以欺王公，不可以欺豚鱼；力可以得天下，不可以得匹夫匹妇之心。故公之精诚，能开衡山之云，而不能回宪宗之惑；能驯鳄鱼之暴，而不能弭皇甫镈、李逢吉之谤；能信于南海之民，庙食百世，而不能使其身一日安于朝廷之上。盖公之所能者天也，其所不能者人也。 　　始潮人未知学，公命进士赵德为之师。自是潮之士，皆笃于文行，延及齐民，至于今，号称易治。信乎孔子之言，“君子学道则爱人，小人学道则易使”也。潮人之事公也，饮食必祭，水旱疾疫，凡有求必祷焉。而庙在刺史公堂之后，民以出入为艰。前太守欲请诸朝作新庙，不果。元佑五年，朝散郎王君涤来守是邦。凡所以养士治民者，一以公为师。民既悦服，则出令曰：“愿新公庙者，听！”民欢趋之，卜地于州城之南七里，期年而庙成。 　　或曰：“公去国万里，而谪于潮，不能一岁而归。没而有知，其不眷恋于潮也，审矣。”轼曰：“不然！公之神在天下者，如水之在地中，无所往而不在也。而潮人独信之深，思之至，焄蒿凄怆，若或见之。譬如凿井得泉，而曰水专在是，岂理也哉？”(...)
自爱名山入剡中。

作者介绍

何思孟 何思孟，字于邹，号东阳。香山（今中山）人。明穆宗隆庆年间诸生。事见清何天衢《榄溪何氏诗徵》卷一。